【市本级】【公开发包】湖州师范学院东校区新建研究生公寓周边环境优化及生活配套设施建设项目
湖州师范学院东校区新建研究生公寓周边环境优化及生活配套设施建设项目施工发包公告
1. 发包条件
本项目为全流程电子竞包施工类项目。【采用远程不见面竞包方式】
本发包项目湖州师范学院东校区新建研究生公寓周边环境优化及生活配套设施建设项目，已批准建设，计划建设投资估价约25万元，建设资金来自自筹，项目出资比例为100%，发包人为湖州师范学院，发包代理为 东南建设管理有限公司。项目已具备发包条件，现对该项目施工进行公开发包，项目发包编号为 XZ2023-111 。
2. 项目概况与发包范围
发包项目建设地点：项目位于湖州师范学院东校区。
工程规模：投资估算约25万元。
发包范围：包括但不限于工程量清单范围内的车棚、排水及路灯等工程施工；
计划工期：18日历天（具体开工日期以业主的开工令为准）
项目质量目标：合格
3. 竞包人资格要求
竞包人资格要求：具备钢结构工程专业承包三级及以上资质（本项目不接受联合体竞包，浙江省外企业须提供有效的《省外企业进浙承接业务备案证明》）
项目负责人资格要求：具备建筑工程二级及以上建造师【必须具备有效的安全生产考核合格证书（B证），二级注册建造师须在有效期内，不接受临时建造师。浙江省外企业拟竞包项目负责人须在《省外企业进浙承接业务备案证明》中备案，若项目负责人无法提供备案证明，则必须确保在行政主管网站可查询，提供行政主管网站网址并提供该网页内容书面材料（网页直接打印即可）。建造师证书及B类证书接受有效合法的电子证书。】
本工程拒绝企业法定代表人、企业负责人和技术负责人作为项目负责人参加竞包，如确需参加竞包的，经建设单位同意后，提供业主证明。
本工程拒绝接受被录入检察机关行贿犯罪档案的竞包人和竞包项目负责人；拒绝被有关行政监管部门通报限制在本区域内竞包且在限制期内的竞包人和竞包项目负责人；拒绝有与工程建设相关不良行为记录正在被公示、竞包截止日前一年内有与工程建设相关的受到行政机关罚款及以上的行政处罚的竞包项目负责人；
竞包单位负责人为同一人或者存在控股、管理关系的不同单位，不得同时参加竞包；本工程拒绝竞包人及其相关人员在工程建设竞包活动中出现串通竞包、弄虚作假行为，或在标后履约中出现转包、违法分包行为，或发生与工程建设相关的较大工程质量事故、安全事故受到行政处罚且在处罚有效期内的参与本项目竞包。
其他要求：本项目采用电子发竞包，竞包单位在制作电子竞包文件前须在湖州市公共资源电子交易平台完成相关注册。
4. 发包文件的获取
4.1 已注册用户，请登录湖州市公共资源交易系统（http://ggzy.huzhou.gov.cn/hzfront/）—“湖州市限额发包平台”—“交易主体登录”，下载获取后缀名为“.HZZF”的发包文件、“hzzb”格式的工程量清单、电子版施工图等。
4.2 未注册用户可通过“湖州市限额发包平台-建设-发包公告”中附件下载获取发包文件等进行查看咨询。
4.3注册咨询、技术服务电话：0572-2220028 ；CA锁办理：http://ggzy.huzhou.gov.cn/HZfront/InfoDetail/?InfoID=be90c8bc-0bd8-4140-a371-a0ba2181479a&CategoryNum=010007。
5. 竞包文件的递交
5.1竞包文件递交的截止时间（竞包截止时间，下同）为2023年8月28日10时00分。竞包人应在竞包截止时间前，登录湖州市公共资源交易信息网—湖州市限额发包平台—交易主体登录—电子招投标交易平台—上传竞包文件模块，上传“CA加密后的电子竞包文件。
5.2逾期上传电子竞包文件的，发包人不予受理。
6. 发布公告的媒介
本次发包公告同时在湖州市公共资源交易信息网（湖州市限额发包平台）、吴兴区人民政府网（http://www.wuxing.gov.cn/）首页“吴兴区公共资源交易中心”专栏 上发布。
7. 联系方式
发 包 人：湖州师范学院
地 址： 湖州市二环东路759号
联 系 人：丁晨 电 话：0572-2322721
发包代理机构：东南建设管理有限公司
地 址：湖州市吴兴区田盛街815号
联 系 人：叶秋明 电话：0572-2708071
发包监督小组：湖州师范学院发包监督小组
地址：湖州市二环东路759号
联系人：王倩 电话：0572-2321119
8. 软件技术支持
电 话：0572-2220028
联系人：国泰新点客服 电话 ：4009980000
联系人：翟超奇（国泰新点）电话 ：18657183506
联 系 人：施展（品茗） 电话：13857254002
远程不见面开标：是指将传统的开标场所搬到网上，发包人、竞包人只需登录网上不见面开标大厅，无需到竞包会议现场参与即可进行竞包文件在线解密、竞包人在线质疑、发包人在线回复等操作。